DeutschKlasse 7Gymnasium · Realschule

Balladen

Balladen sind besondere Gedichte, die eine spannende Geschichte erzählen und dabei Merkmale von Epik, Lyrik und Dramatik vereinen. In diesem Material lernst du, wie eine Ballade aufgebaut ist, wie du Reim und Metrum bestimmst, sprachliche Mittel erkennst und eine Ballade sinnvoll in eine andere Textform umschreibst. Nach dem Durcharbeiten kannst du bekannte Balladen wie den Erlkönig oder John Maynard sicher analysieren und selbst über sie schreiben.

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1 · Merkmale einer Ballade: erzählend, lyrisch und dramatisch zugleich

Eine Ballade wird oft als „Königin der Gedichte“ bezeichnet, weil sie die drei großen literarischen Gattungen in sich vereint. Sie erzählt eine Geschichte (Epik), ist aber in Versen und Strophen mit Reim und Rhythmus geschrieben (Lyrik) und lebt von Spannung, Konflikten und wörtlicher Rede (Dramatik). Genau diese Mischung macht die Ballade so lebendig und mitreißend.

Gattung Merkmal in der Ballade Beispiel
Epik (erzählend) Es wird eine Geschichte mit Handlung erzählt, es gibt einen Erzähler „Wer reitet so spät durch Nacht und Wind?“
Lyrik (gefühlvoll) Verse, Strophen, Reim, Metrum, sprachliche Bilder Kreuzreim, Metaphern, Stimmung
Dramatik (spannend) Konflikt, Spannungsbogen, wörtliche Rede der Figuren Dialog zwischen Vater und Sohn
  • Die Ballade erzählt meist eine außergewöhnliche, oft tragische Begebenheit, die spannend zugespitzt wird.
  • Häufige Themen sind Schicksal, Naturgewalten, Mut, Tod, Schuld und übernatürliche Erscheinungen.
  • Die Handlung steuert auf einen dramatischen Höhepunkt zu, der oft unglücklich endet.
  • Durch wörtliche Rede kommen die Figuren selbst zu Wort, wodurch die Szene wie im Theater wirkt.
2

Aufbau einer Ballade: Strophen, Verse, Spannungsbogen mit Höhepunkt

Eine Ballade ist in Strophen gegliedert, die jeweils aus mehreren Versen (Zeilen) bestehen. Wie eine spannende Geschichte folgt sie einem Spannungsbogen: Die Handlung beginnt ruhig, steigert sich, erreicht einen Höhepunkt und läuft dann auf ein Ende zu. Diesen Aufbau erkennst du, wenn du beim Lesen auf die Zunahme der Spannung achtest.

Fachbegriff Bedeutung
Vers eine einzelne Zeile eines Gedichts
Strophe ein Block aus mehreren Versen, durch eine Leerzeile abgetrennt
Einleitung Ausgangssituation, Figuren und Ort werden vorgestellt
Steigerung die Spannung wächst, der Konflikt spitzt sich zu
Höhepunkt spannendster Moment, die Entscheidung fällt
Schluss Ausgang der Handlung, oft tragisches Ende

Der Spannungsbogen einer Ballade lässt sich so darstellen:

Diagramm

  • Am Anfang wird die Situation ruhig eingeführt, zum Beispiel der Ritt des Vaters durch die Nacht.
  • In der Steigerung nehmen Gefahr und Spannung zu, oft durch neue Ereignisse oder Bedrohungen.
  • Der Höhepunkt ist der dramatischste Moment, auf den alles zuläuft.
  • Der Schluss bringt die Auflösung, die bei Balladen häufig unglücklich oder tragisch ausfällt.
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Reimschema und Metrum bestimmen (Paarreim, Kreuzreim, Jambus, Trochäus)

Das Reimschema beschreibt, welche Versenden sich reimen. Du kennzeichnest die Reime mit Buchstaben (a, b, c …): Verse mit gleichem Buchstaben reimen sich. Das Metrum ist der regelmäßige Wechsel von betonten und unbetonten Silben, also der „Takt“ eines Gedichts. Beides bestimmst du, indem du genau auf die letzten Wörter und auf die Betonung der Silben hörst.

Reimschemata

Reimschema Muster Beispiel-Erklärung
Paarreim a a b b Zwei aufeinanderfolgende Verse reimen sich
Kreuzreim a b a b Jeder zweite Vers reimt sich (über Kreuz)
Umarmender Reim a b b a Der erste und letzte Vers umschließen ein Reimpaar

Metrum

Versmaß Betonung Merkhilfe
Jambus unbetont – betont (da-DUM) „Ge-sang“, steigend
Trochäus betont – unbetont (DUM-da) „Va-ter“, fallend
Daktylus betont – unbetont – unbetont (DUM-da-da) „Wan-de-rer“

So bestimmst du das Metrum Schritt für Schritt:

  1. Sprich den Vers laut und übertrieben deutlich aus.
  2. Markiere die betonten Silben mit „ד und die unbetonten mit „◡“.
  3. Prüfe, welches Muster sich wiederholt.
  4. Ordne das Muster einem Versmaß zu (◡× = Jambus, ×◡ = Trochäus).
4

Erzähler, Figuren und wörtliche Rede in der Ballade

Weil die Ballade auch erzählt, gibt es einen Erzähler, der die Geschichte berichtet und die Handlung vorantreibt. Zusätzlich treten Figuren auf, die handeln und sprechen. Die wörtliche Rede (direkte Rede) macht die Ballade dramatisch, weil die Figuren wie auf einer Bühne selbst zu Wort kommen.

Element Aufgabe Erkennungszeichen
Erzähler berichtet die Handlung, verbindet die Szenen erzählende Verse ohne Anführungszeichen
Figuren handeln und sprechen, tragen den Konflikt Vater, Sohn, Erlkönig, John Maynard
Wörtliche Rede Figuren sprechen direkt, erhöht die Spannung Anführungszeichen, Ausrufe, Fragen
  • Der Erzähler steht oft außerhalb der Handlung und berichtet in der dritten Person.
  • Durch wörtliche Rede entsteht ein Wechsel der Sprecher, der einen Dialog wie im Theater erzeugt.
  • Im Erlkönig wechseln sich zum Beispiel Erzähler, Vater, Kind und Erlkönig ab — jede Stimme klingt anders.
  • Wörtliche Rede erkennst du an den Anführungszeichen und an direkter Ansprache wie „Mein Sohn, was birgst du so bang dein Gesicht?“.
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Sprachliche Mittel erkennen und ihre Wirkung erklären

Sprachliche Mittel (auch Stilmittel oder rhetorische Mittel) sind besondere Formulierungen, mit denen der Dichter Stimmung erzeugt, Spannung steigert und Bilder im Kopf des Lesers entstehen lässt. Wichtig ist, dass du sie nicht nur benennst, sondern auch ihre Wirkung erklärst.

Sprachliches Mittel Erklärung Beispiel Wirkung
Wiederholung Wörter oder Sätze werden mehrfach genannt „Mein Vater, mein Vater“ verstärkt Angst und Dringlichkeit
Metapher bildlicher Ausdruck, nicht wörtlich gemeint „ein Meer aus Flammen“ erzeugt ein starkes inneres Bild
Personifikation Dingen/Natur werden menschliche Eigenschaften gegeben „der Wind flüstert“ belebt die Natur, schafft Stimmung
Vergleich zwei Dinge ausdrücklich gegenübergestellt, meist mit „wie“ oder „als“ „schnell wie der Blitz“, „kälter als Eis“ veranschaulicht, macht anschaulich
  • Eine Wiederholung betont ein Wort und steigert oft die Emotion, etwa die wachsende Angst des Kindes.
  • Eine Metapher überträgt eine Bedeutung bildhaft, ohne „wie“ zu verwenden.
  • Bei der Personifikation handelt oder fühlt etwas Unbelebtes wie ein Mensch.
  • Ein Vergleich stellt zwei Dinge ausdrücklich gegenüber, häufig mit „wie“ oder „als“: „stark wie ein Bär“, „kälter als Eis“. Eine Metapher verwendet das Bild direkt.
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Den Inhalt einer Ballade in eigenen Worten zusammenfassen

Eine Inhaltsangabe fasst die Handlung einer Ballade knapp, sachlich und in eigenen Worten zusammen. Sie wird im Präsens (Gegenwart) geschrieben und verzichtet auf wörtliche Rede und Zitate. Ziel ist, dass jemand, der die Ballade nicht kennt, versteht, worum es geht.

So schreibst du eine gute Inhaltsangabe:

  1. Schreibe einen Einleitungssatz mit Titel, Autor, Textsorte und Kernthema.
  2. Gib die Handlung in der richtigen Reihenfolge wieder — nur das Wichtigste.
  3. Bleibe im Präsens und schreibe sachlich in eigenen Worten.
  4. Verzichte auf wörtliche Rede, Zitate und deine eigene Meinung.
Das gehört in die Inhaltsangabe Das gehört NICHT hinein
Titel, Autor, Textsorte wörtliche Rede und Zitate
Haupthandlung in richtiger Reihenfolge unwichtige Einzelheiten
Präsens, sachliche Sprache eigene Meinung und Gefühle
eigene Worte Nacherzählung Vers für Vers
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Bekannte Balladen: Der Erlkönig, Der Zauberlehrling, John Maynard, Die Brück' am Tay

In diesem Abschnitt lernst du vier berühmte Balladen kennen, die du für die Arbeit sicher zuordnen können musst. Präge dir Autor, Kernhandlung und Höhepunkt jeder Ballade ein.

Ballade Autor Kerninhalt Thema
Der Erlkönig J. W. von Goethe Ein Vater reitet mit seinem kranken Sohn durch die Nacht; der Junge sieht den Erlkönig und stirbt am Ende. Tod, Fieberfantasie, Naturgewalt
Der Zauberlehrling J. W. von Goethe Ein Lehrling verzaubert einen Besen, kann den Zauber aber nicht stoppen; erst der Meister rettet ihn. Übermut, Kontrollverlust
John Maynard Theodor Fontane Der Steuermann John Maynard hält ein brennendes Schiff auf Kurs und rettet alle, stirbt aber selbst. Heldenmut, Opferbereitschaft
Die Brück' am Tay Theodor Fontane Eine Eisenbahnbrücke stürzt im Sturm ein, ein Zug verunglückt; die Naturgewalt siegt über die Technik. Naturgewalt, Hochmut des Menschen
  • Im Erlkönig endet die Fahrt tragisch: „In seinen Armen das Kind war tot.“
  • Beim Zauberlehrling stammt der berühmte Ausruf „Die ich rief, die Geister, werd ich nun nicht los.“
  • John Maynard zeigt einen Helden, dessen Grabspruch lautet: „Er hat uns gerettet, er trägt die Kron’.“
  • Die Brück' am Tay beginnt mit den Hexen aus Shakespeares Macbeth: „Wann treffen wir drei wieder zusamm?“
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Eine Ballade in eine Erzählung, einen Zeitungsbericht oder ein Interview umschreiben

Eine Ballade lässt sich in andere Textsorten umschreiben (umgestalten). Dabei bleibt der Inhalt gleich, aber Form und Sprache ändern sich je nach Textsorte. Du musst dich beim Umschreiben genau an die Regeln der neuen Textsorte halten.

Textsorte Zeitform Sprache Besonderheit
Erzählung Präteritum anschaulich, spannend Gefühle und Beschreibungen erlaubt
Zeitungsbericht Präteritum sachlich, knapp W-Fragen, Überschrift, keine Meinung
Interview Präsens/Perfekt wörtliche Rede Frage-Antwort-Form, Redepartner

Der Weg von der Ballade zur neuen Textsorte:

Diagramm

  • Beim Zeitungsbericht beantwortest du die W-Fragen: Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? Er hat eine Überschrift und bleibt sachlich.
  • Bei der Erzählung darfst du Gefühle, Gedanken und Beschreibungen ausschmücken und spannend erzählen.
  • Beim Interview schreibst du in Frage-Antwort-Form, oft mit einem Zeugen oder einer beteiligten Figur.
  • In allen Fällen bleibt die Handlung inhaltlich gleich — nur die Form ändert sich.
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Glossar

Begriff Definition
Ballade Gedicht, das eine spannende Geschichte erzählt und Epik, Lyrik und Dramatik vereint
Dramatik Gattung des Theaters; in der Ballade durch Konflikt, Spannung und wörtliche Rede vertreten
Epik erzählende Gattung; in der Ballade durch den Erzähler und die Handlung vertreten
Erzähler Stimme, die die Handlung berichtet und die Szenen verbindet
Höhepunkt spannendster Moment der Handlung, auf den der Spannungsbogen zuläuft
Inhaltsangabe sachliche Zusammenfassung der Handlung im Präsens, in eigenen Worten
Jambus Versmaß aus unbetonter und betonter Silbe (da-DUM), klingt steigend
Kreuzreim Reimschema a b a b, jeder zweite Vers reimt sich
Lyrik gefühlbetonte Gattung; in der Ballade durch Verse, Strophen, Reim und Metrum vertreten
Metapher bildlicher Ausdruck ohne „wie“, der nicht wörtlich gemeint ist
Metrum regelmäßiger Wechsel betonter und unbetonter Silben (Versmaß)
Paarreim Reimschema a a b b, zwei aufeinanderfolgende Verse reimen sich
Personifikation Übertragung menschlicher Eigenschaften auf Dinge oder Natur
Reimschema Muster der Reime, mit Buchstaben a, b, c gekennzeichnet
Spannungsbogen Verlauf der Spannung von Einleitung über Steigerung und Höhepunkt zum Schluss
Strophe Block aus mehreren Versen, durch eine Leerzeile getrennt
Trochäus Versmaß aus betonter und unbetonter Silbe (DUM-da), klingt fallend
Vergleich Gegenüberstellung zweier Dinge, meist mit „wie“ oder „als“
Vers einzelne Zeile eines Gedichts
Wörtliche Rede direkte Rede einer Figur, erkennbar an Anführungszeichen
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FAQ — typische Prüfungsfragen

Was ist eine Ballade?

Eine Ballade ist ein Gedicht, das eine spannende Geschichte erzählt und dabei die drei Gattungen Epik, Lyrik und Dramatik in sich vereint. Sie ist erzählend wie eine Erzählung, lyrisch wie ein Gedicht und dramatisch wie ein Theaterstück. Deshalb nennt man sie auch die „Königin der Gedichte“. Ein bekanntes Beispiel ist Goethes Erlkönig.

Welche drei Gattungen vereint eine Ballade?

Eine Ballade vereint Epik, Lyrik und Dramatik. Die Epik zeigt sich darin, dass ein Erzähler eine Handlung berichtet. Die Lyrik erkennt man an Versen, Strophen, Reim und Metrum. Die Dramatik entsteht durch Konflikt, Spannungsbogen und wörtliche Rede der Figuren.

Wie ist eine Ballade aufgebaut?

Eine Ballade ist in Strophen gegliedert, die aus mehreren Versen bestehen, und folgt einem Spannungsbogen. Zuerst wird in der Einleitung die Ausgangslage vorgestellt, dann steigt die Spannung in der Steigerung an. Danach folgt der Höhepunkt als dramatischster Moment, bevor der Schluss die Handlung auflöst. Dieser Ausgang ist bei Balladen oft tragisch.

Wie bestimme ich das Reimschema?

Beim Reimschema kennzeichne ich die Versenden mit Buchstaben, wobei sich reimende Verse denselben Buchstaben erhalten. Reimen sich zwei aufeinanderfolgende Verse (a a b b), liegt ein Paarreim vor. Reimt sich jeder zweite Vers (a b a b), ist es ein Kreuzreim. Umschließt ein Reimpaar ein anderes (a b b a), spricht man vom umarmenden Reim.

Was ist der Unterschied zwischen Jambus und Trochäus?

Jambus und Trochäus sind Versmaße, die sich in der Betonung unterscheiden. Der Jambus besteht aus einer unbetonten und einer betonten Silbe (da-DUM) und klingt steigend. Der Trochäus besteht aus einer betonten und einer unbetonten Silbe (DUM-da) und klingt fallend. Man erkennt sie, indem man den Vers laut und deutlich ausspricht und die betonten Silben markiert.

Warum ist die wörtliche Rede in einer Ballade wichtig?

Die wörtliche Rede lässt die Figuren selbst zu Wort kommen und macht die Ballade dadurch besonders dramatisch. Durch den Wechsel der Sprecher entsteht ein Dialog wie im Theater, der die Szene lebendig wirken lässt. Im Erlkönig sprechen zum Beispiel Erzähler, Vater, Kind und Erlkönig abwechselnd. So steigt die Spannung, und der Leser fühlt mit den Figuren mit.

Wie unterscheide ich Metapher und Vergleich?

Ein Vergleich stellt zwei Dinge ausdrücklich gegenüber, meist mit „wie“ oder „als“, zum Beispiel „schnell wie der Blitz“ oder „kälter als Eis“. Eine Metapher setzt das Bild dagegen direkt ein, ohne Gegenüberstellung, zum Beispiel „ein Meer aus Flammen“. Beide sollen anschauliche Bilder im Kopf des Lesers erzeugen.

Wie schreibe ich eine gute Inhaltsangabe?

Eine gute Inhaltsangabe beginnt mit einem Einleitungssatz, der Titel, Autor, Textsorte und Kernthema nennt. Danach fasse ich die Handlung in der richtigen Reihenfolge und in eigenen Worten zusammen. Ich schreibe immer im Präsens und bleibe sachlich, ohne wörtliche Rede, Zitate oder meine eigene Meinung. So versteht auch jemand, der die Ballade nicht kennt, worum es geht.

Welche berühmten Balladen muss ich kennen und von wem sind sie?

Für die Arbeit muss ich vier Balladen zuordnen können. Der Erlkönig und Der Zauberlehrling stammen von Johann Wolfgang von Goethe. John Maynard und Die Brück' am Tay stammen von Theodor Fontane. Der Erlkönig handelt vom Tod eines Kindes, John Maynard vom Heldenmut eines Steuermanns.

Worauf muss ich beim Umschreiben in einen Zeitungsbericht achten?

Ein Zeitungsbericht ist sachlich und knapp und beantwortet die W-Fragen: Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? Er hat eine Überschrift, steht im Präteritum und enthält keine Gefühle oder eigene Meinung. Der Inhalt der Ballade bleibt gleich, aber die Form wird nüchtern und informierend. So unterscheidet sich der Bericht deutlich von einer spannend erzählten Geschichte.

Was ist der Höhepunkt einer Ballade?

Der Höhepunkt ist der spannendste Moment der Ballade, auf den der gesamte Spannungsbogen zuläuft. Hier fällt die entscheidende Handlung oder Wendung, zum Beispiel der Tod des Kindes im Erlkönig. Nach dem Höhepunkt folgt der Schluss, der die Geschichte auflöst und oft tragisch endet.

Balladen – Lernzettel

Alle 8 Kapitel mit Glossar und Prüfungsfragen als PDF zum Lesen und Ausdrucken. Übungen und Probe-Klassenarbeit sind darin nicht enthalten – die Probe-Klassenarbeit gibt es weiter unten als eigenes PDF.

Übungen mit Lösungen

erst rechnen, dann aufdecken
1

Aufgabe 1

Kurzantwort · Kapitel 1

Warum wird die Ballade oft als „Königin der Gedichte“ bezeichnet? Erkläre in einem Satz.

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2

Aufgabe 2

Multiple Choice · Kapitel 1

Welches Merkmal gehört zur dramatischen (spannenden) Seite der Ballade?

  1. Verse, Strophen und Reim
  2. Ein Erzähler berichtet eine Geschichte
  3. Konflikt, Spannungsbogen und wörtliche Rede der Figuren
  4. Sprachliche Bilder wie Metaphern
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3

Aufgabe 3

Lückentext · Kapitel 1

Ergänze den Merksatz: Eine Ballade ist (wie eine Erzählung), (wie ein Gedicht) und (wie ein Theaterstück) zugleich.

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4

Aufgabe 4

Kurzantwort · Kapitel 2

Erkläre in eigenen Worten, was der Unterschied zwischen einem Vers und einer Strophe ist.

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5

Aufgabe 5

Multiple Choice · Kapitel 2

Welcher Teil des Spannungsbogens ist der dramatischste Moment, in dem die Entscheidung fällt?

  1. Einleitung
  2. Steigerung
  3. Höhepunkt
  4. Schluss
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6

Aufgabe 6

Lückentext · Kapitel 2

Fülle die Lücken zum Spannungsbogen einer Ballade aus: In der werden Figuren und Ort vorgestellt. Danach wächst in der die Spannung. Am fällt die Entscheidung. Der bringt den Ausgang der Handlung, oft ein tragisches Ende.

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7

Aufgabe 7

Multiple Choice · Kapitel 3

Welches Reimschema hat das Muster a b a b?

  1. Paarreim
  2. Kreuzreim
  3. Umarmender Reim
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8

Aufgabe 8

Kurzantwort · Kapitel 3

Erkläre in einem Satz den Unterschied zwischen Jambus und Trochäus.

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9

Aufgabe 9

Lückentext · Kapitel 3

Ergänze: Das beschreibt, welche Versenden sich reimen, das beschreibt den Wechsel von betonten und unbetonten Silben. Beim Paarreim lautet das Muster .

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10

Aufgabe 10

Kurzantwort · Kapitel 4

Erkläre in einem Satz, was die Aufgabe des Erzählers in einer Ballade ist.

Lösung anzeigen
11

Aufgabe 11

Multiple Choice · Kapitel 4

Woran erkennst du in einer Ballade die wörtliche Rede?

  1. An den Anführungszeichen und der direkten Ansprache
  2. An den Reimen am Versende
  3. An der Strophenzahl
  4. An der Überschrift der Ballade
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12

Aufgabe 12

Lückentext · Kapitel 4

Ergänze die Lücken: Im Erlkönig wechseln sich Erzähler, , Kind und ab. Dieser Wechsel der Sprecher erzeugt einen wie im Theater und erhöht die .

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13

Aufgabe 13

Multiple Choice · Kapitel 5

Welches sprachliche Mittel liegt in dem Satz „stark wie ein Bär“ vor?

  1. Vergleich
  2. Metapher
  3. Personifikation
  4. Wiederholung
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14

Aufgabe 14

Kurzantwort · Kapitel 5

Nenne die drei Schritte, in denen du ein sprachliches Mittel in einer Arbeit analysieren sollst.

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15

Aufgabe 15

Lückentext · Kapitel 5

Ergänze: Wenn Dingen oder der Natur menschliche Eigenschaften gegeben werden, spricht man von einer . Ein Beispiel dafür ist „der Wind “.

Lösung anzeigen
16

Aufgabe 16

Kurzantwort · Kapitel 6

Nenne die vier wichtigsten Merkmale einer guten Inhaltsangabe einer Ballade.

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17

Aufgabe 17

Multiple Choice · Kapitel 6

In welcher Zeitform wird eine Inhaltsangabe geschrieben?

  1. Im Präsens (Gegenwart)
  2. Im Präteritum (Vergangenheit)
  3. Im Perfekt
  4. Im Futur (Zukunft)
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18

Aufgabe 18

Lückentext · Kapitel 6

Ergänze den Einleitungssatz: „Die Ballade von Johann Wolfgang von Goethe aus dem Jahr 1782 von einem Vater, der mit seinem kranken Sohn durch eine stürmische Nacht reitet.“

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19

Aufgabe 19

Kurzantwort · Kapitel 7

Nenne die beiden Balladen, die Theodor Fontane geschrieben hat, und die beiden, die von J. W. von Goethe stammen.

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20

Aufgabe 20

Multiple Choice · Kapitel 7

In welcher Ballade rettet ein Steuermann die Menschen auf einem brennenden Schiff und stirbt dabei selbst?

  1. Der Erlkönig
  2. John Maynard
  3. Der Zauberlehrling
  4. Die Brück' am Tay
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21

Aufgabe 21

Lückentext · Kapitel 7

Ergänze die Lücken: Im „Zauberlehrling“ von Goethe verzaubert ein Lehrling einen , kann den Zauber aber nicht stoppen. Der berühmte Ausruf lautet: „Die ich rief, die Geister, werd ich nun nicht .“

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22

Aufgabe 22

Multiple Choice · Kapitel 8

In welcher Zeitform schreibst du einen Zeitungsbericht über eine Ballade?

  1. Präsens
  2. Präteritum
  3. Futur
  4. Perfekt und Präsens gemischt
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23

Aufgabe 23

Kurzantwort · Kapitel 8

Nenne die sechs W-Fragen, die du in einem Zeitungsbericht beantwortest.

Lösung anzeigen
24

Aufgabe 24

Lückentext · Kapitel 8

Ergänze die Merksätze zum Umschreiben einer Ballade: Beim Umschreiben bleibt der gleich, aber Form und Sprache ändern sich. In der Erzählung sind und Spannung erwünscht, im Zeitungsbericht bleibst du und baust keine Meinung ein. Das Interview schreibst du in -Form.

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Probe-Klassenarbeit

45 Minuten · 9 Aufgaben · mit Lösungen

Balladen – Probe-Klassenarbeit

9 Aufgaben wie in einer echten Arbeit, mit Punkten – Aufgabenblatt und Lösungsblatt getrennt, zum Ausdrucken.

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Erzählt, was drankommt, oder fotografiert den Zettel der Lehrkraft – daraus werden Kapitel, Übungen und eine Probe-Klassenarbeit genau zu dem, was bei euch drankommt. Euer Kind lernt damit selbstständig, ihr müsst weniger erklären und abfragen.

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  1. Erzählen, diktieren oder fotografierenWas kommt in der Arbeit dran? Ein paar Sätze oder ein Foto vom Tafelbild reichen.
  2. Lernzettel entsteht in wenigen MinutenKapitel, Übungen mit Lösungen, Probe-Klassenarbeit.
  3. Euer Kind lernt selbstständigMit einem Tutor, der den Stoff kennt – und euch in Ruhe lässt.

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