Aufgabe 1
Kurzantwort · Kapitel 1Erkläre in eigenen Worten, was „Erweitern eines Bruchs“ bedeutet. Zeige es am Beispiel , erweitert mit 4.
Hier lernst du alles, was du für die Klassenarbeit über das Addieren und Subtrahieren von Brüchen brauchst. Nach dem Durcharbeiten kannst du Brüche erweitern und kürzen, den Hauptnenner finden, Brüche mit gleichen und verschiedenen Nennern verrechnen, mit gemischten Zahlen umgehen und Textaufgaben sicher in Bruchrechnungen übersetzen.
Bei euch stehen andere Punkte auf dem Zettel der Lehrkraft? Dann passt Teach.AI den Lernzettel an genau diese Liste an.
Zettel fotografierenEin Bruch besteht aus Zähler (oben) und Nenner (unten). Du kannst denselben Bruchwert auf viele Arten schreiben, indem du erweiterst oder kürzt. Beim Erweiterst und Kürzen ändert sich nur die Schreibweise, nicht der Wert des Bruchs.
Die folgende Figur zeigt, dass und genau gleich viel Fläche bedeuten — nur anders eingeteilt.
| Vorgang | Was du tust | Beispiel | Wert |
|---|---|---|---|
| Erweitern | mal derselben Zahl | (mit 3) | bleibt gleich |
| Kürzen | geteilt durch dieselbe Zahl | (durch 2) | bleibt gleich |
Haben zwei Brüche denselben Nenner, ist das Rechnen besonders einfach. Der Nenner sagt, in wie viele Teile das Ganze zerlegt ist, und der bleibt beim Rechnen gleich. Du verrechnest nur die Zähler.
Wenn zwei Brüche verschiedene Nenner haben, musst du sie zuerst auf einen gemeinsamen Nenner bringen. Der beste gemeinsame Nenner ist der Hauptnenner — das kleinste gemeinsame Vielfache (kgV) der beiden Nenner. Er ist die kleinste Zahl, die beide Nenner ohne Rest teilen.
So findest du das kgV (Vielfachen-Methode):
| Nenner | kgV / Hauptnenner | Warum |
|---|---|---|
| 2 und 3 | 6 | ist durch 2 und 3 teilbar |
| 4 und 6 | 12 | kleinste Zahl für 4 und 6 |
| 3 und 9 | 9 | 9 ist schon Vielfaches von 3 |
| 5 und 10 | 10 | 10 ist schon Vielfaches von 5 |
Verschiedene Nenner kannst du nicht direkt verrechnen — erst müssen die Brüche gleichnamig gemacht werden. Das gelingt, indem du sie auf den Hauptnenner erweiterst. Dann rechnest du wie bei gleichem Nenner weiter.
Schritt für Schritt:
| Schritt | Beispiel |
|---|---|
| Hauptnenner | kgV(3, 2) = 6 |
| Erweitern | , |
| Rechnen | |
| Umwandeln |
Eine gemischte Zahl besteht aus einer ganzen Zahl und einem Bruch, zum Beispiel . Für das Rechnen wandelt man sie oft in einen unechten Bruch um (Zähler größer als Nenner). Danach kannst du wie gewohnt addieren und subtrahieren.
Gemischte Zahl → unechter Bruch: Ganze Zahl mal Nenner, plus Zähler; Nenner bleibt.
Unechter Bruch → gemischte Zahl: Zähler durch Nenner teilen; Ergebnis ist die ganze Zahl, der Rest bleibt Zähler.
| Gemischte Zahl | Unechter Bruch | Rechenweg |
|---|---|---|
Ein Ergebnis ist erst dann fertig, wenn es vollständig gekürzt ist. Das bedeutet, dass Zähler und Nenner keinen gemeinsamen Teiler außer 1 mehr haben. Ein unvollständig gekürzter Bruch gilt oft als nicht vollständig gelöst.
So kürzt du vollständig:
| Bruch | Gemeinsamer Teiler | Vollständig gekürzt |
|---|---|---|
| 4 | ||
| 3 | ||
| 5 | ||
| 8 |
In Textaufgaben stecken die Brüche in der Sprache: „ein Viertel der Pizza“, „eine halbe Stunde“, „ein Drittel der Strecke“. Deine Aufgabe ist es, die Wörter in Brüche zu übersetzen und dann zu rechnen. Achte immer darauf, was das Ganze ist.
| Begriff | Definition |
|---|---|
| Erweitern | Zähler und Nenner werden mit derselben Zahl multipliziert; der Wert bleibt gleich. |
| Gemischte Zahl | Zahl aus einer ganzen Zahl und einem Bruch, z. B. . |
| Gleichnamig | Zwei oder mehr Brüche haben denselben Nenner. |
| Hauptnenner | Der gemeinsame Nenner, den man zum Rechnen nutzt; meist das kgV der Nenner. |
| Kürzen | Zähler und Nenner werden durch dieselbe Zahl dividiert; der Wert bleibt gleich. |
| kgV (kleinstes gemeinsames Vielfaches) | Die kleinste Zahl, die durch beide Nenner ohne Rest teilbar ist. |
| Nenner | Die Zahl unter dem Bruchstrich; sie gibt an, in wie viele Teile das Ganze geteilt ist. |
| Unechter Bruch | Bruch, dessen Zähler größer oder gleich dem Nenner ist, z. B. . |
| Vollständig gekürzt | Zähler und Nenner haben außer 1 keinen gemeinsamen Teiler mehr. |
| Zähler | Die Zahl über dem Bruchstrich; sie gibt an, wie viele Teile gemeint sind. |
Einen Bruch zu erweitern bedeutet, Zähler und Nenner mit derselben Zahl zu multiplizieren. Der Wert des Bruchs bleibt dabei unverändert, nur die Schreibweise wird feiner. So wird zum Beispiel mit 4 erweitert zu . Erweitern brauchst du vor allem, um Brüche gleichnamig zu machen.
Bei gleichem Nenner addierst du nur die Zähler, während der Nenner unverändert stehen bleibt. Der Nenner sagt ja, in wie viele Teile das Ganze geteilt ist, und das ändert sich beim Addieren nicht. Zum Beispiel ist . Zum Schluss prüfst du immer, ob sich das Ergebnis kürzen lässt.
Der Hauptnenner ist das kleinste gemeinsame Vielfache (kgV) der beiden Nenner. Du schreibst die Vielfachen beider Nenner auf und suchst die kleinste Zahl, die in beiden Reihen vorkommt. Für 4 und 6 sind das die Vielfachen 4, 8, 12 … und 6, 12 …, also ist 12 der Hauptnenner. Ist ein Nenner schon Vielfaches des anderen, ist der größere Nenner der Hauptnenner.
Weil die Brüche verschieden große Teile beschreiben und man nur gleich große Teile zusammenzählen kann. Ein Viertel und ein Sechstel sind unterschiedlich groß, deshalb müssen die Brüche zuerst auf den Hauptnenner erweitert werden. Erst wenn beide gleichnamig sind, addiert man die Zähler. Man addiert dabei niemals die Nenner.
Du rechnest ganze Zahl mal Nenner plus Zähler, und der Nenner bleibt gleich. Bei rechnest du also und erhältst . Diese Umwandlung hilft, weil man mit unechten Brüchen leichter rechnet. Das Endergebnis schreibt man dann oft wieder als gemischte Zahl.
Du teilst den Zähler durch den Nenner mit Rest. Das Ergebnis der Division ist die ganze Zahl, der Rest wird der neue Zähler, und der Nenner bleibt. Zum Beispiel ist Rest , also . So machst du große Ergebnisse übersichtlicher.
Ein Bruch ist vollständig gekürzt, wenn Zähler und Nenner keinen gemeinsamen Teiler außer 1 mehr haben. Solange es noch eine Zahl gibt, durch die beide teilbar sind, kürzt man weiter. Zum Beispiel ist noch nicht fertig, denn es lässt sich zu kürzen. Ein vollständig gekürztes Ergebnis gehört zu jeder sauberen Lösung.
Nein, das ist ein häufiger Fehler. Kürzen ist nur bei Faktoren erlaubt, nicht bei einzelnen Summanden. In steht oben eine Summe, deshalb rechnet man zuerst und erhält . Erst danach prüft man, ob sich der ganze Bruch kürzen lässt.
Zuerst übersetzt du die Wörter in einen Bruchterm und überlegst, was das Ganze ist. Dann bringst du die Brüche auf den Hauptnenner und rechnest. Zum Schluss kürzt du das Ergebnis und schreibst einen vollständigen Antwortsatz. So verlierst du keinen Zwischenschritt und beantwortest genau die Frage.
Eine Stunde hat 60 Minuten, also ist Stunde die Hälfte davon, nämlich 30 Minuten. Für andere Brüche teilst du 60 durch den Nenner und multiplizierst mit dem Zähler. So sind Stunde 15 Minuten und Stunde 50 Minuten. Diese Umrechnung brauchst du bei allen Zeit-Aufgaben.
Alle 7 Kapitel mit Glossar und Prüfungsfragen als PDF zum Lesen und Ausdrucken. Übungen und Probe-Klassenarbeit sind darin nicht enthalten – die Probe-Klassenarbeit gibt es weiter unten als eigenes PDF.
Erkläre in eigenen Worten, was „Erweitern eines Bruchs“ bedeutet. Zeige es am Beispiel , erweitert mit 4.
Welcher Bruch ist die vollständig gekürzte Form von ?
Ergänze: Beim Kürzen werden Zähler und Nenner durch dieselbe Zahl . Beim Erweitern werden sie mit derselben Zahl . So gilt , weil man mit erweitert hat.
Wie rechnest du zwei Brüche mit gleichem Nenner zusammen? Erkläre die Regel in einem Satz.
Fülle die Lücken aus: und gekürzt ergibt das .
Welches Ergebnis ist richtig für ?
Erkläre in eigenen Worten, was der Hauptnenner von zwei Brüchen ist und wie du ihn mit der Vielfachen-Methode findest.
Welcher ist der Hauptnenner von und ?
Ist ein Nenner ein Vielfaches des anderen, zum Beispiel und , dann ist der Nenner schon der Hauptnenner. Für und ist der Hauptnenner also .
Nenne die vier Schritte, mit denen du zwei Brüche mit verschiedenen Nennern addierst.
Was ergibt ?
Fülle die Lücken aus: Der Hauptnenner von 3 und 2 ist . Damit gilt (als gemischte Zahl).
Wandle die gemischte Zahl in einen unechten Bruch um und erkläre kurz den Rechenweg.
Welche gemischte Zahl gehört zum unechten Bruch ?
Vervollständige den Rechenweg für : Zuerst umwandeln , dann auf den Hauptnenner 6 bringen: . Addieren ergibt , gekürzt und als gemischte Zahl: .
Wann ist ein Bruch vollständig gekürzt? Erkläre in einem Satz.
Welches ist die vollständig gekürzte Form von ?
Ergänze den Kürzungsweg:
Mia isst einer Pizza, ihr Bruder isst . Wie viel der Pizza ist zusammen gegessen? Schreibe Rechenansatz und Antwortsatz.
Paul lernt Stunde Mathe und Stunde Deutsch. Wie lange lernt er insgesamt?
Auf einem Weg legt Ben zuerst und dann der Strecke zurück. Rechenansatz: . Mit Hauptnenner 6: . Antwort: Ben hat der Strecke zurückgelegt.
8 Aufgaben wie in einer echten Arbeit, mit Punkten – Aufgabenblatt und Lösungsblatt getrennt, zum Ausdrucken.
Mit KI erstellt und von Teach.AI geprüft – kann trotzdem Fehler enthalten. Stand: 26. September 2026. Fehler gefunden? Sag uns Bescheid.
Erzählt, was drankommt, oder fotografiert den Zettel der Lehrkraft – daraus werden Kapitel, Übungen und eine Probe-Klassenarbeit genau zu dem, was bei euch drankommt. Euer Kind lernt damit selbstständig, ihr müsst weniger erklären und abfragen.
Umfang und Fläche von Rechteck und Quadrat, Einheiten umrechnen, zusammengesetzte Figuren.
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